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教育部:科学减负应有增有减
发布时间:2019-11-06 来源:中山日报

新华社北京11月5日电 近日,关于中小学生减负的话题再次引发社会热议。教育部基础教育司副司长俞伟跃5日在新闻通气会上表示,公道的课业负担是必须的,学习不可能没有负担。科学减负应当有增有减,把不公道的负担减下来,增加体育美育劳动教育。

俞伟跃先收留,现阶段减负的重点主要是针对中小学生课外负担太重的题目,展开校外培训机构治理,同时进步学校育人水平,做好课后服务。

十一选5平台他说,目前,我国基础教育在国际上处于较高水平,在PISA(国际学生评价项目)测试中,中国学生的成绩位于前列。另外,调查显示,我国中小学生课内负担在中上收进国家处于中等水平。我国义务教育和高中课程方案、课程标准科学设置了学生应当完成的课业内收留,减负不是降落课程标准和学业水平。

俞伟跃以为,减轻中小学生太重负担,不能简单地缩短在校时间、减少作业量、降落课业难度,而是要有增有减,减往强化应试、机械刷题、校外超前超标培训等不公道负担,进一步进步学校教学质量,增加德育、体育、美育和劳动实践,着力激起培养学生爱好,增进学生德智体美劳全面发展。

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